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随着暑期的到来 ，沪郊金山张堰古镇大境堂“国画少年班”变得热闹起来，除了日常参加课堂的小学员 ，还吸引来不少同龄孩子试课体验 。
国画课堂上 ，从单片、层叠的花瓣，到一整清丽的荷花；从曲径通幽的古街古弄 ，到一幢幢保留完好的历史建筑；从“说文解字 ”汉字演变解析 ，到打通书画与文字的本源联系……这群小学一、二年级的孩子跟着老画家采风 、写字 、学画，他们打破传统画室教学的局限 ，获得更多和专业画家交流、与自然接触的机会 。?
据悉 ，“大境堂 ”为上海市华侨书画院 、上海海上书画院的创作基地，和两个画院的总部所在地“大境阁”相呼应而得名。2015年至今的10年间 ，大境堂原址上的废旧老宅和旧水厂被改建成古色古香的院落 ，不定期开展的书画展览，国画少年课堂 、文创空间的开放赋予这里生机活力，厚植浓厚书画气息 。2023年 ，两个画院以“孵化未来的书画家 ”为目标 ，联合主导了“国画少年 ”项目，招收6-12岁年龄段的孩子 ，以写生式教学、专业画家带教为特点 ，形成一周一课 、夏令营 、冬令营集训“立体式”培养矩阵，通过试课挖掘培养国画好苗子帮助小学员在人生最好的年龄段练好童子功 。?
“我们家小朋友6岁来这里学画画 ，已经是第三年了 ，这里书画氛围浓，写生机会多 ，老师都是资深画家 ，孩子能边玩边看风景边学，我们也更放心让孩子在这里接受传统文化的熏陶。”家长金女士说。今年暑期 ，她和许多“少年国画班 ”的家长一样 ，和孩子一起报名了暑期“国画少年 ”亲子书画营，此次夏令营以宁波慈溪为目的地，亲子家庭深入大山大水、百年老街 、古建古宅自由写生 ，和画家 、助教组队 ，学习画家怎样观察自然，提炼创作元素勾绘速写稿 ，再转化成一幅国画 。?
“专业学习阶段 ，平时训练很看重细节，拿学花鸟画来说 ，不同鸟、各种花瓣以及它们不同角度的画法都要学 ，速写都要练习，这样孩子到户外就很熟悉 ，帮助他们花更多心思在构图上 。”孩子们观察花卉结构 、人物动态 、古建筑房檐斗拱 ，他们拿起毛笔，自由发挥、大胆创作。大境堂主理人薛瑾介绍 ，大境堂实行“国画少年 ”三年培养计划 ，第一年开展书画领域的通识教育，涵盖山水画、花鸟画 、人物画 、书法等方面的框架知识，覆盖广泛、浅显易懂；后面两年 ，开始各门类系统深入 ，循序渐进扎实学习 。?
因深知名师带教的重要性，“国画少年 ”班特邀多位海派书画名家亲授 ，他们当中多为中国美协会员 、上海美协会员 。每周末无论风雨 ，画家都会从市区来到金山张堰，为“国画少年班”开展国画教学。?
1958年出生的葛幸福作为一名“60后的年轻画家 ” ，正为培育国画新生代贡献自己的力量 。他是国画少年班的常驻教师 ，擅长用充满创新 、富于童趣的方式授课 。课堂上他正在教孩子们学习金龙鱼的画法，引导他们奇思妙想水底世界有哪些元素 ，邀请“小画家 ”上台创作 ，他说：“为了让低龄段的小朋友对国画更感兴趣，不同于一般课堂的临摹教学模式 ，‘国画少年班’更注重发挥他们的想象力 ，比如结合孩子们喜欢的动画等事物教学，带他们首先体验、喜欢拿毛笔画画的感觉，一步步掌握国画中的绘画技巧。
”?不管是室内的静物写生 ，还是户外的实景写生 ，画家只示范 、不改画，鼓励孩子发挥想象 、仔细观察、自信创作 ，旨在更好保护 、培养孩子的观察力和感受力 ，用一种新型的师承模式传帮带教 。?
在大境堂内，“国画少年班 ”的作品也被精心装裱 ，特设在画室展陈 ，有和画家老师一起创作的，也有和小伙伴合作的 ，稚趣中颇有小画家风采 。教室的外墙上还有学员成长记录照片墙 、速写日记本 ，记录和见证着他们成长的每个瞬间。?
薛瑾表示，画院拥有41年的发展历史 ，总部“大境阁 ”又是海派书画的发源地 ，画家资源优质丰富，100多位职业画家，平均年龄70多岁 ，画龄超过40年 。对此 ，做好海派书画的传承，正是作为一个书画团体的责任和使命 。她说：“一个零基础的孩子就像一件未经着色的素胚 ，我们如何将滋养他的美学素养装点进去 ，丰富他们的人生底色，这是个需要长期坚持的过程 ，这也是大境堂来到金山、来到‘文教小镇’的张堰 ，发挥‘国画少年班’以文化人的意义所在。”?
（张堰镇供图）?
