本文目录一览：
- 〖壹〗 、西北师范大学外国语学院的外国国语学院杰出校友
- 〖贰〗 、王建新简介
- 〖叁〗、如何构建我国财务会计概念框架
西北师范大学外国语学院的外国国语学院杰出校友
. 李志强 ，男 ，1982届，甘肃联合大学党委书记、教授。...（此处省略部分校友，以100位为限）19 水无砥 ，男 ，2005届，兰州理工大学外国语学院副院长 。19 姜 虹 ，男 ，2006届，兰州外语职业技术学院外语系主任 。19 傅启龙 ，男 ，2007届，定西师范高等专科学校英语系主任。19 魏 行 ，男 ，2007届，西安交通大学外国语学院教师（博士）。
洛阳外国语学院 、清华大学 、北京师范大学、武汉大学 、南京师范大学 、河南大学 。重点推荐院校 北京外国语大学 推荐理由 北京外国语大学是我国办学历史最悠久、规模最大 、开设语种比较多的外国语大学 。
注意：虽然唐晓龙和李满勇在各自领域有所成就 ，但根据提供的信息 ，他们并非甘肃省康县第一中学的校友。唐晓龙是实战型青年管理专家，而李满勇则毕业于天水师范学院和西北师范大学，并在康县教育局工作过 。因此 ，在回答关于甘肃省康县第一中学杰出校友的问题时 ，应专注于达博这一校友 。
王建新简介
王建新个人简介如下：基本信息：王建新，出生于1973年4月 ，拥有博士学位。职业背景：学术领域：在财政部财政科学研究所研究生部担任MPAcc办公室副主任 ，负责研究生的会计专业研究生课程管理工作 。被授予副研究员和硕导职称，是全国会计学术带头人的后备人才 。具有深厚的会计领域造诣 ，并在世界会计和管理会计领域有深入研究。
王建新个人简介：基本信息：王建新 ，男性，汉族 ，1960年8月出生 ，籍贯为湖南新田，中国共产党党员 ，拥有大学本科学历 。职业生涯：早期经历：自1981年起开始工作 ，早期从技术员做起，逐步晋升至副连长 、连长等职务 。机关工作经历：在科委、综治办 、司法办 、生产办等多个部门担任副主任、主任等重要职务。
王建新，是一位在学术领域有着深厚造诣的学者 ，现任中南大学信息科学与工程学院的教授 ，同时也是一位备受尊敬的博士生导师 。在学院中，他担任副院长一职 ，主要负责研究生的教育教学管理工作 ，这表明他在教育领域的贡献和影响力不容小觑 。
王建新是一位杰出的学者，男性 ，出生于1956年 ，籍贯在新疆乌鲁木齐。他拥有东京大学的荣誉，持有文化人类学博士学位 ，并在东京大学的文化人类学研究室担任客座教授。在学术生涯中 ，他于2002年转至中山大学任职，开始了在该大学的学术新篇章 。
王建新先生 ，出生于1973年4月 ，是一位拥有博士学位的学者 。他近来在财政部财政科学研究所研究生部担任MPAcc办公室副主任，负责研究生的会计专业研究生课程管理工作。在学术职务上，他被授予副研究员和硕导职称 ，显示出他在会计领域的深厚造诣 。
王建新 ，一位在计算机科学领域有着深厚造诣的学者，现任中南大学信息科学与工程学院的教授和博士生导师 。他在中国计算机学会互联网专业委员会担任委员 ，拥有中南大学计算机应用专业的博士学位 ，并且在国防科技大学完成了计算机学院的博士后研究。
如何构建我国财务会计概念框架
对我国近来的会计理论研究进行总结 。为未来的财务会计理论研究的进一步深入提供基础，也为会计教学提供指导 。通过财务会计概念框架的制定 ，对各会计理论问题的不同观点 、不同看法 、不同思路 ，进行梳理，尽可能对某些问题达成共识 ，为我国会计理论的进一步发展奠定基础。
运用科学的方法（归纳、演绎、实证 、定量 、事项和伦理等方法）逐级开展会计原则、会计对象以及会计对象要素确认 、计量 、记录和报告的研究 ，并在此基础上科学地预见概念框架的未来发展，最终使概念框架体现出内涵完整的概念体系、深刻的哲学思维和科学的实证系统三方面特征 。
会计目标 。我国财务会计概念框架应定位于“受托责任观 ”和“决策有用观 ”的融合。对于会计目标 ，我国往往借鉴西方财务会计概念框架的研究成果即“决策有用观” 。但是 ，会计目标本身就是特定会计环境下对会计信息使用者及其需求进行的一种主观认定，会计环境的差异决定了会计目标相关成果不可以简单的套用 。
财务会计概念框架，全称为“Financial Accounting and Reporting的概念框架” ，简称CF。主要目标：清晰定义会计信息性质：确保会计信息的准确性和可理解性。为会计准则制定和评估提供理论基础：为会计准则的制定者提供一个明确的指导方向 。为未来会计发展提供导向：确保会计实践能够适应不断变化的经济环境 。
第一层次：包括会计目标 、会计基本假设 、会计对象。这些是构建财务报告概念框架的基础 。第二层次：涉及财务会计要素及会计信息质量特征 。财务会计要素如资产、负债 、所有者权益 、收入、费用和利润等 ，而会计信息质量特征则强调了信息的可靠性 、相关性 、可理解性、可比性等。
